南海实验学校长峙校区

云上学“英”，“语”长心重——南海长峙三年级英语线上教学记KEEP LEARNING. WE ARE NOT ALONE.在这个特殊的春天里，疫情改变了教育的方式，但从未改变教育的温度。春天贮藏于冰雪之下，希望孕育在危机之中。南海实验学校长峙小学校区的师生在云中相拥，进行线上学习，三年级孩子们学习英语的步伐也不曾停歇。♬..♩~ ♫. ♪ ~ ♬..♩..♩~ ♫. ♪ ~ ♬..♩..♩~ ♫. ♪ ~ ♬..♩..♩~ ♫. ♪ ~ ♬..♩♫. ♪ ~ ♬..♩~ ♫. ♪...

mbot小老师课堂第五期  企鹅机器人主讲小老师：三（4） 朱 咨 羽作    品  介    绍  作用：按下开关，企鹅就会一摆一摆的走动起来。操    作   步   骤准备工作及材料、工具 准备材料：零件：底盘、主板、锂电池、电机2个、轮胎2个、履带块4个、超声波传感器，、支架4个、连接片2个，M3*25mm螺丝4枚配M3螺帽4个、M4*8mm螺丝10枚、M4*14螺丝8枚、M4*22mm螺丝8枚，、M2.2*9.5mn自攻螺丝2枚、M4螺帽共22个、4*7*10隔离柱8个、4*7...

mbot小老师课堂第三期  温度检测机器人主讲小老师：三（1） 王麒哲作    品  介    绍  作用：温度检测器可以检测室外温度，还可以检测手温、水温等。操    作   步   骤准备工作及材料、工具 把基础mbot机器人两个电机、两个轮子、超声波传感器、巡线传感器、两根传输线还有螺丝螺母等零部件拆下来。零件：120度支架X2、单孔梁X2、双孔梁X1、LED模块X1、数码管X1、温度传感器X1、传输线X3还有螺丝螺帽等零部件。第一步将2个单...

体育特别时光：阳光抗疫“云”比拼如果没有疫情此时教室里定是歌声、笑声、读书声绿茵场上定是生机勃勃、活力无限最重要的是同学们最-最-最期待的每月一次的体育特别时光将会如期上演！居家时光没有同伴但这都不能阻止我们对于强健体魄的决心！为展现我校学生的居家锻炼成果，给每一位学生提供竞赛的平台，以赛促练，营造积极的居家锻炼氛围，3月25日至3月31日，南海长峙校区开展了体育特别时光——阳光抗疫“云比拼”活动。这...

思写并行让培训落地有声为提高教师科研能力和撰写论文水平，3月29日下午15：00-16：00，浙江省袁优红名师工作室开展网络直播活动，工作室导师袁优红、工作室学科带头人楼和东给大家带来“学会思考和整理--小学科学教师论文写作”的主题分享讲座。周燕娜名师工作室全体成员准时参加，一起观看和聆听了这场干货满满的线上培训会。论文写作袁优红特级教师怎么学会思考与整理写出有质量的教学论文袁优红老师讲座的主题是“怎么学会...

坚信教研的力量我们直播共享记南海实验学校长峙校区线上教学研讨为提升线上教学的质量，更是为了促进学生的全面发展，2月27日下午二时，长峙校区利用钉钉群进行了线上教学的研讨活动，全校42位一线教师在家参加本次的直播交流。这个特殊的长假，长峙校区积极响应上级“停课不停学”的文件精神，结合家长的问卷调查，采取了晚上的线上教学。从2月10日起，老师们坚持白天备课研讨、批改作业，晚上线上教学。那么各学科的线上教学...

鼠年新春降病魔疫情不拒毒难关患难真情连中华万众同心共防疫初心写在行动中，使命落在岗位上。应对疫情，服务学生，综合学科教师前期积极筹备，利用可用的资源，开设空中课堂教学。各组教师担任16个教学班教学，让学生足不出户可以学习，利用手机、电脑、反馈单等，进行答疑解惑。策划早、行动快、落实有力。课堂声入人心，见字如面。     科学与英语学科按照学校直播课程表晚上开课。综合组其他五门学科采用微课视频、音频等合...

隔屏如面，乐趣在线二年级语文组线上教学课堂剪影"孩子们，又到了我们的语文学习时光了……"隔着屏幕，笑容可掬的老师和满眼期待的孩子们又如约相见了。虽说直播形式的线上授课是我们师生刚刚接触的新事物，但是我们二年级段的全体老师精心安排课程，用心设计教学，做足了一个“趣”字。看，隔着屏幕，孩子们依然可以感受到语文学习的快乐！寒假习作趣分享“这个题目是我取的”，“这个段落我写的”……“寒假作文分享会”正在...

上课的形式在变上课的地点在变但我们热爱教研的心不变sJ小伙伴落雨了，开会了来啦，来啦要么开个会在三年级的语文钉小群里有金红月、沈建红、徐静飞、曾英华、何鲁佩五位老师。在这两周里，这个语文小群内，最多的话就是“要么我们开个会！”“要么我们开个会！讨论一下第一周的复习内容！”本来已经制订好的教学计划，根据市里的要求改为统一进行旧知的复习了，原本的计划就要重新制订了。但是复习什么，怎么复习？“要么再开...

舟山各中小学有序开展线上教学活动，我就带大家看看南海实验学校长峙小学校区的语文老师们是怎么做的～来自语文小记者的前方报道老师们的线上教学根据省教育厅关于第一阶段线上教学不上新课的指示，一至三年级段的语文老师们充分利用学校校本读本资源，对学生开展个性化教学。教材选择       语文是一门需要大量阅读量的学科，同时基于三年的校本读本教学经验和成果，因此我校在第一阶段语文教学中，以校本读本为教学教材，让学...